Тиждень хімії

Гра-подорож «Хімічний форт Буайард»

Гра проводиться для 9-х класів. Бе­руть участь дві-три команди по чотири-п'ять учнів.

Початок гри

Усі команди збираються в кабінеті хі­мії, де їх вітає «Королева хімії».

Королева хімії. Я вітаю вас, мої доблесні піддані. Сьогодні кожному з вас дається унікальна можливість довести мені свою вірність і відда­ність. Для цього ви повинні зібрати малюнок, за яким потрібно розгада­ти назву хімічного елемента. Фраг­менти цього малюнка вам дадуть мої вірні слуги, якщо, звичайно, ви ви­граєте в змаганні. Ті, хто буде швид­шим і розумнішим за всіх, одержить ключ від скрині, в якій знаходяться незліченні скарби.

Ведучий. Спочатку кожна команда повинна розгадати кросворд. Після цьо­го вона одержить маршрутний лист — перелік кабінетів, у яких для команди приготовлені випробування.

Кросворд

			1
2
3
			4
			5

Ключове слово. (Хімія)

1.  Газ, що застосовується для знеза­ражування води. (Хлор)

2.     Клас речовин, до якого відно­ситься NaCl. (Солі)

3.     Дрібна, хімічно неподільна час­тинка речовини. (Атом)

4.     Реактив для визначення кислот і лугів. (Індикатор)

5.     Частина атома. (Ядро)

Приклад маршрутного листа

1. Номер елемента  дорівнює номе­ру кабінету.

Цей хитрьий елемент

Ти назвеш в один момент,

Коли згадаєш ти алмаз,

Графіт и вуглекислий газ. (Карбон, 6)

2. Атомна маса дорівнює номеру кабінету.

В лікарні я його боюсь,

А в шахті разом з ним труджусь.

Три букви в слові у нього

Давай заміним «у» на «о» --

І стане ясно в один момент

Який це буде елемент.

                                      (Бор, 11)

3. Сума цифр атомної маси дорівнює номеру кабінету

Дуже любить всім підряд

Електрони  віддавать.

 В третьому  ряді стоїть

 В першій групі.

Він горить,

Але не тоне він в воді.

 Догадайтесь, хто і де?

(Натрій,2+3=5)

4. Номер елемента  поділити на 2 дорівнює номе­ру кабінету.

Із вулканів я з'явлюсь

І в воді не розчинюсь.

У кислотному ряду

Командиром я іду.

Очищаю нафту й мило,

Гербіцид в полях прекрасний.

Шкіру тіла очищаю,

Навіть в сірниках буваю.

 (Сильфу 16:2=8)

Одержавши маршрутний лист і таблицю хімічних елементів, кожна команда в супроводі «провідника» (11 класу) вирушає на конкурси.

Конкурс 1

Провідник. Для цього конкурсу потрібна людина, готова «боротися  й шукати».

У кабінеті зроблено «лабіринт» (з допомогою кольорових відрізків тканини або липкої стрічки). На деяких  столах лежать картки з формулами речовин (можна поставити на ці столи  лампи). Завдання учасника— про­тягом 5 хв зібрати з усіх столів карт­ки одного класу сполук. У кабінеті присутній асистент, що повідомляє учаснику, який клас сполук він має збирати, і стежить за часом. Якщо учасник виконав завдання і зібрав усі картки правильно, він одержує фрагмент малюнка. Якщо учасник узяв неправильну картку або пере­вищив часовий ліміт, він залиша­ється в кабінеті, а команда рухаєть­ся далі без нього.

Конкурс 2

Провідник. Для цього конкурсу потрібна людина, в якої багато сил та енергії.

Завдання: стрибаючи на одній нозі, за 2 хвилини (максимум) назвати десять елементів. Якщо учасник збивається, то починає все заново. За правильніс­тю назв і часом стежать два секундан­ти. Якщо учасник виконав завдан­ня, він одержує фрагмент малюнка. Якщо учасник не виконав завдання, він залишається в кабінеті, а коман­да змагається далі без нього.

Конкурс З

Провідник. Хто з вас мріє стати актором? Зараз у вас буде унікальна можливість скласти вступний іспит у театральний інститут, але з хіміч­ним ухилом. Потрібні два учні.

Завдання: показати пантомімою на­слідки недотримання правил техніки безпеки. Час — 10 хвилин.

Можна запропонувати різні прави­ла, наприклад: гасити спиртівку, накрива­ючи її ковпачком, прогрівати про­бірку, не куштувати незнайомі речо­вини тощо.

Конкурс судять два асистенти. Якщо учасники виконали завдання, вони одержують фрагмент малюнка. Якщо їх пантоміми були невдалими, вони по­вертаються до команди без малюнка.

Конкурс 4

Провідник. Якщо в дитинстві ви любили збирати пазли, цей конкурс для вас.

 (Беруть участь двоє учнів.)

Завдання: із запропонованих карток з формулами й цифрами зібрати три рівняння хімічних реакцій і визна­чити їх тип. Час — 5 хвилин. Якщо учасники виконали завдання, вони одержують фрагмент малюнка. Якщо ні, то повертаються до команди без малюнка.

Після проходження всіх конкур­сів кожна команда повертається до кабінету хімії. Якщо вони зібрали всі чотири фрагменти малюнка, то зби­рають малюнок і за ребусом відгаду­ють назву елемента. Якщо зібрано не весь малюнок або в команди є сумні­ви, учні можуть одержати підказки, але при цьому одного члена коман­ди виводять із кабінету.

Елемент 1 — Аурум.

Підказки

•     Цей метал був серед семи мета­лів, відомих людству ще з часів алхімії.

•     На реставрацію Києво-Печер­ської Лаври було витрачено З кг 275г цього металу.

•     Він протягом багатьох років був причиною багатьох лих.

Елемент 2 — Кальцій.

Підказки

•     Одну з його сполук називають молоком, хоча його не дають ко­рови.

•     Його назва походить від латин­ського слова, що в перекладі означає «вапно».

•     Був сріблясто-білим металом, а в сполуці став крейдою.

Елемент 3 — Карбон.

Підказки

•     Одна з речовин, що складається з атомів цього елемента, є най­твердішою речовиною.

•     Іншу речовину, що складається з атомів цього елемента, постійно видаляли з димарів.

•     Елемент — основа життя, міс­титься й у нашому організмі.

ЗОо

Можна запропонувати командам інші елементи, зашифровані в ребусах.

40		64		90
48	56		76

Та команда, що назве свій елемент швидше за інших, одержує «ключ» від «золотої скрині», друга команда — «ключ» від «срібної скрині», третя — від «бронзової скрині». Призи в скри­нях — на розсуд учителя.

Заходи по здоровому способу життя